追光而遇，沐光而行 —— 北郊高中教学观摩感悟
2025年12月17日，我参加了北郊高中2021年入职教师三年发展鉴定活动。作为“北辰”四有好教师团队建设系列行动的重要组成部分，这次活动不仅是对青年教师三年成长的一次“大阅兵”，更是一场关于教育初心的深度对话。对于初涉教坛、尚处于摸索阶段的我而言，这不仅是一次观摩，更是一次极为宝贵的精神洗礼和职业引航。
活动的上半场年入职的各位老师展示了自己三年以来最得意的一节课。站在讲台上的他们，早已褪去了初入职场的青涩与慌张，取而代之的是从容自信的教态、行云流水的教学设计以及对课堂节奏的精准把控。每一节“得意之作”背后，我仿佛看到了他们无数个日夜的备课与打磨。而在随后的答辩环节，面对关于班级管理的棘手提问，老师们更是对答如流，他们不仅关注知识的传授，更展现出了对学生心理的细腻洞察和对班级生态的智慧管理。看着他们，我深感震撼，同时也看到了自己作为一名实习生与成熟教师之间的差距，明确了未来三年的努力方向。
然而，最令我醍醐灌顶的，是活动最后陈校长对新教师提出的六点建议。这六点建议朴实无华，却字字珠玑，直击课堂教学的核心，为我们这些教育新兵画出了一张清晰的“成长路线图”。
陈校长首先提出要“尝试盲背一节课”。这让我意识到，只有将教材内容内化于心，才能在课堂上脱离教案的束缚，将目光真正聚焦在学生身上，实现师生心灵的同频共振。
随后，关于“明确课堂基本环节、重难点及教法”的三点建议，则是对教学基本功的严苛要求。我深刻体会到，一节好课不是随性的表演，而是精密的工程。基本环节是骨架，重难点是灵魂，而恰当的教法则是连接师生的桥梁。作为实习生，我往往容易陷入“讲完即止”的误区，陈校长的建议提醒我，必须在教学设计上下苦功夫，做到胸有成竹。
关于“设计一个好的板书”和“做好课堂总结”的建议，则让我看到了细节的力量。在这个多媒体盛行的时代，陈校长重申板书的重要性，让我明白了传统教学手段不可替代的逻辑引领作用；而精彩的课堂总结，则是一节课的“画龙点睛”之笔，能帮助学生构建完整的知识体系。
这次观摩活动，让我对“教师”二字有了更沉甸甸的理解。三年，是一个新教师站稳讲台的关键期。台上的老师们用三年时间完成了蜕变，而陈校长的六点建议则是我未来成长的行动指南。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。作为一名实习教师，我将以此次活动为契机，时刻以“四有好教师”的标准要求自己。在接下来的实习生活中，我将努力践行陈校长的六点建议，苦练内功，深耕课堂，争取早日成为一名眼中有光、手中有法、心中有爱的合格教师，在北郊这片教育沃土上通过努力向下扎根，向上生长。
