「从“知”到“行”的语文教学求索」

初次踏入北郊中学的校园，心中既激动又忐忑。此刻，我的身份已由一名研究生转变为一名实习语文教师。经过一个多月的学习与亲身授课，我对语文教学有了更为深切的体悟。 实习之初，我怀揣精心准备的《短歌行》教学设计， 自 信于对曹操生平、建安风骨的熟稔，意图将这首诗的深厚底蕴全然授予学生。然而，当我沉浸于对“对